2017年度中華發光使命協會

青少年輔導研習課程合辦邀請

主辦單位：中華發光使命協會   專案連絡人：(02)25084945 陳姐妹

壹、合作原則

一、 教會或福音機構可以「合辦單位」方式，申請本協會前往辦理青少年輔導研習課程，每次培訓課程約6小時。

二、每梯次至少需3所教會或福音機構之學員參與，20人以上開班，每班參與人數不超過60人。

三、「合辦單位」可預約所屬團隊名額，並自行負責該部分學員之招生、報名及收費。本協會可提供報名簡章(書面或電子版)。若未達人數上限，「華光協會」可協助網路推廣，並負責網路報名之行政業務。

四、「合辦單位」須免費提供教學場地、投影機等設備。

五、本研習乃申請「聖道兒少福利基金會」補助，學員每梯次僅需繳交300元講義費，其餘講師鐘點費、交通費、茶點等費用，由本協會專款全額支付。

貳、研習課程簡介

1.讓聚會young起來

  青少年牧養與聚會設計

　　教會團契投入青少年事工的人力與經費，希望產生什麼結果？不管答案是什麼，培養出「使人做門徒的門徒」應是你我最大的期待！

　　你所帶的團契是否達到預期的目標？如何針對「慕道」、「信徒」、「門徒」、「領袖」階段的青少年規劃聚會內容？本研習將幫助您檢視青少年牧養的體質，設計符合教會需求的聚會模式，以期為神國造就後現代青少年門徒。

▓ 課程內容

1.系統思考的青少年牧養理念。

2.團契聚會設計的理念與技巧。

3.青少年門徒訓練的理念與技巧。

4.制訂青少年團契的使命宣言。

▓ 教學模式

理念解說40％    活動體驗30％    技巧演練30％

2.牧養有策略

  突破牧養困境的策略思考與執行力

　　每天生活中，我們都需要思考。好的思維方法是做好每一件事的起點，它能幫助我們選擇「做對的事」，並且「把事做對」。

　　多數中、小型教會的資源十分有限，牧養青少年的過程中，往往面臨同工短缺、青少年靈性冷淡、聚會沒有吸引力、福音外展效果不彰等困境，若欠缺思考能力或引導同工團隊反思的技巧，即使想改變也會不知從何做起！

　　本研習將幫助您澄清「異象」、「使命」、「核心價值」、「目標」和「策略」之間的關係，並提供一套有效的策略思考的模式，突破現階段青少年事工的困境，並學習提升牧養的執行力。

▓ 課程內容

1.建構青少年牧養團隊的核心價值。

2.達成目標的策略思考與問題解決模式。

3.福音外展策略與銜接性團契設計。

4.有效提升執行力的團隊引導技巧。

▓ 教學模式

理念解說40％    活動體驗30％    技巧演練30％

3.創新教學

  青少年教學法與教案編寫的技巧

　　輔導在平日聚會時，有時必須設計符合主題的教材，但「青少年是誠實的聽眾，不是一個好聽眾」，若教學方式不能吸引他們的興趣，他們就直接表現出無聊的樣子，甚至滑手機、低頭聊天……。

　　什麼是青少年的有效教學法？近年間教育團體所提倡的「學習共同體」、「翻轉教育」或「MAPS教學法」等理念，如何應用於教會青少年團契中？教案要如何設計，才能引發青少年學習的興趣？期待您在本單元的研習中體驗教學的創意，成為善於教導的青少年導師。

▓ 課程內容

1.青少年的特質與學習模式。

2.創新教學的示範與研討。

3.青少年反思教學與教案設計。

4.教案編寫的技巧與實作演練

▓ 教學模式

理念解說30％    活動體驗30％    技巧演練40％

4.玩出反思力

   活化聚會的動態反思引導技巧

　　反思可藉由寫作、戲劇、藝術、視覺、音樂、小組討論、口語提問等方式來進行，它可以是集體的，也可以是個人性的。為達到反思的功能，除了採用上述方式外，若結合動態反思（Active Reviewing Methods）的引導技巧，必能激發成員的學習動機、提高反思的樂趣。

　　透過本研習，您將了解「如何在經驗學習中有效提問」、「動態反思的帶領技巧」等，並將其應用於小組聚會及服務學習中，使您成為善於引導他人內省的青少年工作者。

▓ 課程內容

1.經驗學習理念與提問技巧。

2.動態反思設計的理念與帶領技巧。

3.動態反思在小組聚會中的應用。

4.動態反思在服務學習中的應用。

▓ 教學模式

理念解說30％    活動體驗50％    技巧演練20％

5.讓查經動起來

   動態式小組查經的帶領技巧

　　今日華人教會常用「歸納法研經」（Inductive Bible Study）或類似理念帶領小組，透過觀察經文做出合理的解釋，歸納神學意義後付諸應用；只是，當歸納式的「理性思考」遇見以「經驗感官」入門的後現代青少年，如何使他們樂在查經？

　　為有效幫助青少年身歷其境地查考聖經，本研習結合動態反思（Active Reviewing Methods）的引導技巧，運用右腦的創意、圖像、情感與想像力，透過互動式的經文觀察與反思，激發青少年探索聖經的動力，樂於在生活中實踐真理。

▓ 課程內容

1.認識後現代青少年的特質與教學理念。

2.學習「頭、心、手、足」的引導技巧，善於提出好問題。

3.動態式小組查經示範與解析。

4.創意資源分享與備課技巧。

▓ 教學模式

理念解說40％    活動體驗40％    技巧演練20％

6.問出好問題

   讓青少年愛上查經的提問法

　　聖經記載形形色色的人生百態，每個在聖經中出現的人物，都是出自神智慧的安排，讓我們透過觀察神與他們的互動來更多了解衪。有別於傳統歸納式的提問模式，本研習提出「以人物為焦點的提問技巧」，有效觀察並感受聖經人物的處境，反思個人與神的關係，並在生活中活出基督的樣式。

　　此提問法適用於敘事文（例如：四福音書、舊約歷史書）及論述文（例如：保羅書信、一般書信），期待藉由簡單易學的提問結構，使你成為善於提問的高手，讓小組查經不再枯燥乏味！

▓ 課程內容

1.以人物為焦點的提問技巧。

2.敘事文的提問結構與實做演練。

3.論述文的提問結構與實做演練。

4.小組查經教案設計與解析。

▓ 教學模式

理念解說40％    活動體驗30％    技巧演練30％

7.馬可福音動起來

   馬可福音動態式小組查經

　　馬可福音是四福音書中最短的一卷，本書略過主耶穌的出生和早年事蹟，只記述祂公開服事的片段。這位神的僕人極其勤勞、忙碌地工作，祂從早到晚不停地服事，天晚日落了，還是忙著醫治病人（可一32），直到深夜，次日天未亮就起來……（可一35）。

　　本研習提供馬可福音動態式小組查經教學技巧，期待青少年不僅擁有耶穌生平的知識，亦能學習耶穌的榜樣，更新變化而有基督的樣式。

▓ 課程目標

1.福音書敘事經文的提問法。

2.馬可福音動態式小組查經教學示範。

3.提問演練與相關教學資源分享。

4.教案設計與備課技巧。

▓ 教學模式

理念解說20％    活動體驗40％    技巧演練40％

■ 講師簡介

洪中夫牧師/

　　中華發光使命協會副秘書長，曾任飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會理事、體驗教育引導員培訓講師、資深青少年工作者，著有：

《玩出好品格─青少年體驗式學習的品格教育》

《玩出品格力─青少年體驗式學習的品格教材》

《玩出好關係─提升青少年人際關係的體驗式教學》

《玩出反思力─101個活化教學的動態反思技巧》

《讓信息YOUNG起來─應用實物詮釋聖經信息的技巧》

《讓查經動起來─動態式小組查經的引導技巧》

《問出好問題─讓青少年愛上查經的提問法》

《腓立比書動起來！─腓立比書動態式小組查經》

《馬可福音書動起來！─馬可福音動態式小組查經》

潘惠貞傳道/

　　中華發光使命協會宣教士，曾任基隆山海觀教會傳道、資深青少年工作者、華光協會青少年事工培訓講師。

參、研習時間預選（表格可至官網首頁的檔案下載中下載）

　　以下時段可接受教會或福音機構預選，本協會將安排講師前往授課。各單位每半年最多兩次，額滿為截止。請填寫下表並以E-mail回覆，或來電協調。

填表單位：                      連絡人姓名/職稱：                    

連絡電話：                               E-mail：                    

■ 課程優惠

　　報名參加「青少年輔導必修的3門課」（讓聚會young起來、牧養有策略、創新教學）者，三人同行一人免費。

主辦單位：中華發光使命協會     地址： 10485台北市長春路172號4樓之8

e-mail：info.csmassociation@gmail.com   網址：www.cm-shining.org

電話：(02)25084945                      傳真：(02)77021355

專案連絡人：陳姐妹